LAS NECESIDADES DE LA EDUCACIÓN ACTUAL

En el marco de la Ley 115 de 1994 las necesidades educativas de los jóvenes no deben dirigirse solo a la adquisición de conocimientos de manera desligada, los contenidos de las aéreas dirigidos escuetamente a la repetición están obsoletos y hacen parte del sistema antiguo tradicional que solo formaba para las necesidades que demandaba la industrialización; hoy con el auge de la tecnología y la ciencia es inconcebible el no tener acceso a los medios de comunicación e información como la interés por desconocimiento de su manejo o el temor a enfrentarse a los equipos, caso que le ocurre a algunos nacidos cuatro décadas atrás.

El pensum de las instituciones actuales debe estar dirigido a formar estudiantes autodidactas, creativos capaces de enfrentarse al mundo, no solo con los conocimientos que ha recogido hasta ahora la humanidad, sino con la capacidad de juzgarlos, criticarlos y proponer a partir de ellos nuevos avances en todos los campo. Estudiantes participativos en las decisiones sobre sus líderes y la forma en que estos los gobiernan, ser gestores de cambio.

Las Ciencias Naturales es la oportunidad de incentivar la creatividad, el asombramiento, el interés y la capacidad de observación a los niños. Todos en esta etapa hemos sito atraídos por los insectos de nuestro jardín, su movimiento, sus colores y sus formas, si aprovechamos este breve espacio de la existencia de los hombres, como docentes, nos daremos cuenta que aquellos que han sido motivados en este tiempo tienen grandes habilidades de razonamiento, son críticos y formadores incluso, de nuevos horizontes en las demás personas. Es la oportunidad de marcar en la historia nuestro paso por el tiempo, la responsabilidad de ser educadores.

Yamileth Marín Sosa

Lic. Ciencias Naturales con enf. Ed Amb.

QUÉ ES UN DESASTRE NATURAL?

LOS DESASTRES NATURALES

 

Los desastres naturales son alteraciones intensas de las personas, los bienes, los servicios y el medio ambiente, causadas por un suceso natural o generado por el hombre que exceden la capacidad de respuesta de la comunidad afectada.

Se denomina desastre natural sólo cuando el problema social o económico es denotado por un fenómeno de la naturaleza.

Las consecuencias de los desastres naturales no se miran únicamente desde el punto de vista de las vidas que se pierden, sino también desde el punto de vista económico, pues constituyen un obstáculo para el desarrollo económico y social de la región.

Los desastres pueden tener consecuencias tardías, es decir, que sólo se pueden evaluar a lo largo de varios años. Una causa importante en la lentitud en la recuperación y reconstrucción de los países en desarrollo después de un desastre, es porque no cuentan con tantos bienes asegurados como los países desarrollados.

Además, pasado el fenómeno, las víctimas no sólo necesitan ayuda material sino también apoyo psicológico: hay estudios que demuestran el aumento de los estados depresivos, de consumo de alcohol y hasta el aumento de la tasa de suicidios.

Los desastres catástrofes originados por fenómenos naturales son cada vez mayores y acarrean pérdidas millonarias, aunque los científicos que observan, registran y analizan la dinámica natural afirman que la frecuencia de los casos extremos no ha aumentado considerablemente.

Esto se debe en gran parte al aumento de la población mundial y de la pobreza, pues el dónde y el cómo construye el hombre sus viviendas puede agravar los riesgos tanto físicos (lesiones y muertes) como sociales y económicos, que son de lenta recuperación.

Otro elemento a tener en cuenta es que muchas de las acciones de los seres humanos, como la deforestación y contaminación, agravan los efectos de los fenómenos naturales.